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Título
Competencia corporal y para la salud
Autor
Facultad/Centro
Área de conocimiento
Título de la revista
EmásF: revista digital de educación física
Número de la revista
48
Cita Bibliográfica
Pérez Pueyo, Á., & Hortigüela Alcalá, D. (2017). Competencia corporal y para la salud. EmásF: revista digital de educación física, 48, 5-9.
Editorial
Juan Carlos Muñoz Díaz
Fecha
2017
ISSN
1989-8304
Resumen
[ES] Nos encontramos en un momento histórico, pues todos los colectivos
relacionados con la Educación Física, independientemente de la etapa educativa o
el contexto en el que desarrollen su labor, han presentado a la sociedad en general
y a los diferentes grupos políticos en particular, un posicionamiento común por la
defensa de una Educación Física de Calidad (CEEF, 2017a).
Con el Consejo General del COLEF como precursor de la iniciativa y
asesorados por el Comité de expertos del área de enseñanza de la Educación
Física se han planteado siete puntos clave para defender la importancia del área y
el necesario papel relevante que debe adoptar la misma en el desarrollo integral de
los alumnos (CEEF, 2017b).
Este posicionamiento comienza por la defensa de una continuidad lógica y
unificada de todos los elementos del currículo en las cuatro etapas educativas,
desde infantil hasta bachillerato, y el uso de metodologías activas, abiertas y
participativas que realmente permitan a todo el alumnado tener experiencias
positivas en nuestra área, favoreciendo aquellas emergentes que demuestran los
mejores resultados (Fernández-Río, Calderón, Hortigüela, Pérez-Pueyo, & Aznar,
2016). Y para ello, se reclama que nuestra área tenga un carácter común (en la
actualidad no es troncal) de carácter obligatorio como siempre tuvo, aunque
aumentando el número de horas obligatorio gracias al trabajo coordinado a nivel
estatal y autonómico. La pretensión es que el Gobierno establezca en el currículo
básico dos horas con carácter obligatorio y las Comunidades Autónomas
determinen una más, al menos, para conseguir así un mínimo de tres a la semana.
Materia
Palabras clave
Peer review
SI
URI
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