Ciudades educadoras: espacios de encuentro y convivencia antineoliberal

Abstract

Este artículo plantea una idea activa de ciudad educadora, que proporciona la oportunidad del encuentro directo entre

los jóvenes y el territorio urbano. La reocupación del espacio público, en sus diversas formas (centros sociales autoges- tionados, movimiento sociales de protesta y contestación, etc.), la redistribución de la riqueza y el trabajo mediante el

Trabajo Garantizado y la Renta Básica, y la defensa de otro tipo de estilos de vida como el decrecimiento (vivir con sobriedad, consumir menos pero mejor, producir menos residuos y una huella ecológica sostenible), la vida lenta y la participación ciudadana directa, son vectores que pueden conformar una compleja estrategia revolucionaria hacia la construcción de ciudades más justas, sanas, vitales, felices y equilibradas para todos y para todas