As instituições de ensino superior e em particular os Institutos Politécnicos influenciam e
beneficiam as regiões onde se inserem, sendo por vezes vitais para o seu desenvolvimento
integrado (Arik e Nsiah, 2004; Pereira e Schneider, 2002; Johnson, Khaneja e Keagy, 2005).
A maior parte destes institutos estão sedeados em regiões desfavorecidas e do interior com
fragilidade do tecido económico e social e tornam-se fundamentais à sustentabilidade destes
territórios, bem como, para manter a sua revitalização económica. Estas instituições
assumem um papel central no desenvolvimento das regiões e na redução de assimetrias
regionais, fundamentalmente pelo número adicional de empregos que geram e pelo
acréscimo de rendimento proporcionado às regiões onde estão instaladas. Face a estas
considerações, o objetivo deste trabalho é determinar o impacto socioeconómico do Instituto
Politécnico da Guarda nos concelhos onde está inserido (Guarda e Seia). A análise incide
sobre o lado da procura, utilizando para o efeito o modelo American Council on Education.
