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Título
Eficacia de la instrucción en los aspectos mecánicos y/o semánticos de la revisión textual
Autor
Facultad/Centro
Área de conocimiento
Número de la revista
147
Editor
Universidad de Huelva
Fecha
2007
ISSN
2173-6855
Abstract
En este artículo se presenta un estudio realizado sobre el proceso de revisión de la escritura mediante evaluación dinámica y el procedimiento CDO con 67 estudiantes de segundo de Educación Secundaria Obligatoria. El objetivo de este trabajo es verificar que la instrucción directa en el proceso de revisión, tanto en los aspectos mecánicos como semánticos, afecta al texto reescrito
Materia
Palabras clave
Peer review
SI
URI
Collections
- Untitled [2890]