Relación entre resiliencia, optimismo y compromiso en futuros educadores

Título

dc.contributor	Facultad de Educacion	es_ES
dc.contributor.author	Vizoso Gómez, Carmen María
dc.contributor.author	Arias Gundín, Olga
dc.contributor.other	Psicologia Evolutiva y de la Educacion	es_ES
dc.date	2019
dc.date.accessioned	2020-04-16T09:21:33Z
dc.date.available	2020-04-16T09:21:33Z
dc.identifier.issn	2386-4303
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10612/12029
dc.description	p. 33-46	es_ES
dc.description.abstract	En el presente estudio se pretende establecer las relaciones entre la resiliencia, el optimismo disposicional y las dimensiones del compromiso con los estudios (i.e., vigor, dedicación y absorción). La muestra estuvo integrada por estudiantes de la Facultad de Educación de la Universidad de León	es_ES
dc.language	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad Pablo de Olavide, de Sevilla	es_ES
dc.subject	Educación	es_ES
dc.subject	Psicología	es_ES
dc.subject.other	Resiliencia (Psicología)	es_ES
dc.subject.other	Optimismo	es_ES
dc.subject.other	Educadores	es_ES
dc.subject.other	Compromiso	es_ES
dc.title	Relación entre resiliencia, optimismo y compromiso en futuros educadores	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es_ES
dc.description.peerreviewed	SI	es_ES
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.journal.title	International journal of Educational Research and Innovation	es_ES
dc.issue.number	11	es_ES
dc.page.initial	33	es_ES
dc.page.final	46	es_ES
dc.type.hasVersion	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	es_ES