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Título
Relación entre estrategias activas de afrontamiento, burnout y engagement en futuros educadores
Autor
Facultad/Centro
Área de conocimiento
Título de la revista
Estudios sobre Educación
Editor
Universidad de Navarra: Departamento de Educación
Fecha
2018
ISSN
1578-7001
Materia
Educación
Psicología
Palabras clave
Afrontamiento
Estrés (Psicología)
Síndrome de burnout
Estudiantes universitarios
Engagement
Peer review
SI
URI
http://hdl.handle.net/10612/12030
DOI
10.15581/004.35.409-427
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