Aplicación práctica del Aprendizaje Orientado a Proyectos (AOP) como metodología de trabajo con la competencia transversal "iniciativa y espíritu emprendedor" en los estudios de Historia del Arte

Abstract

[ES] La actividad surge tras la experiencia obtenida de nuestra participación en diversos planes de adaptación al Espacio Europeo de Educción Superior (en adelante EEES). Todo ello es fruto de la reciente implantación del Plan de Bolonia y los estudios de grado. Este proceso conlleva la consiguiente actualización de las metodologías de enseñanza y aprendizaje habitualmente utilizadas en el aula. De ello deriva la diversificación del conjunto de procedimientos de interacción con el alumnado que se propone en este modelo académico de enseñanza superior.