El propósito general de
nuestro proyecto es estudiar las posibles diferencias en el rendimiento académico
de los alumnos en la enseñanza universitaria en función de la modalidad
de estudios que han cursado durante la enseñanza secundaria (COU/LOGSE).
Tratamos de comprobar, por tanto, si las innovaciones introducidas en los procesos
de enseñanza a través de la Ley de Ordenación General del Sistema Educativo
han tenido efectos sobre el rendimiento a largo plazo de los alumnos
