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    Citas

    Academic Search
    Título
    Inclusión y convivencia escolar: análisis de la formación del profesorado
    Autor
    Poy Castro, RaquelAutoridad Buleria ORCID
    González Gil, Francisca
    Martín Pastor, María Elena
    Flores Robaina, Noelia
    Jenaro Río, C.
    Gómez Vela, María
    Facultad/Centro
    Facultad de Educacion
    Área de conocimiento
    Teoria e Historia de la Educacion
    Título de la revista
    EJIHPE: European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education
    Número de la revista
    2
    Editor
    Asociación Universitaria de Educación y Psicología (ASUNIVEP)
    Fecha
    2013
    ISSN
    2174-8144
    Descripción física
    p. 11
    Abstract
    Nuestros centros educativos son contextos en los que la diversidad se manifiesta en diferentes ritmos de aprendizaje, capacidades, intereses, motivaciones, expectativas. Esta situación, que afecta a la convivencia en los mismos, hace necesaria por parte del sistema una atención educativa adecuada. La inclusión educativa constituye el mejor medio para lograrlo, desde la premisa de que la implicación y la participación de todos en la transformación de las escuelas es la única manera de conseguir una adecuada convivencia en cada centro educativo. No obstante, pone de manifiesto la necesidad de formación, tanto del profesorado como de la administración, para hacer frente al reto que supone conseguir el éxito de todos los alumnos. En nuestra investigación elaboramos un cuestionario para evaluar las necesidades de formación docente para la inclusión, que respondieron 400 profesores de centros educativos de Castilla y León. Los resultados han mostrado necesidades formativas en los profesores, relacionadas fundamentalmente con la necesidad de una preparación consecuente de los profesionales de la educación para participar en la transformación de sus escuelas en centros educativos inclusivos, de manera especial en lo que se refiere a metodologías inclusivas de trabajo y a estrategias para la mejora de la convivencia en los centros
    Materia
    Educación
    Palabras clave
    Educación inclusiva
    Idioma
    spa
    Tipo documental
    info:eu-repo/semantics/article
    Peer review
    SI
    URI
    http://hdl.handle.net/10612/12109
    Collections
    • Artículos de revista (post-print) [2133]
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    Files in this item
    Nombre:
    InclusionYConvivenciaEscolar-4519021.pdf
    Tamaño:
    217.7Kb
    Formato:
    Adobe PDF
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