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Título
Actualización didáctica de las fábulas: la integración de aprendizajes lingüísticos y literarios desde una perspectiva pragmática
Autor
Facultad/Centro
Área de conocimiento
Fecha
2015-05-20
Abstract
Se analizan las fábulas, en concreto las de tipo argumentativo-persuasivo, desde una vertiente
pragmática, destacando su potencial como modelo para las prácticas orales en el aula, junto al
habitual de texto estético literario. Se priorizan estos valores por encima de los tradicionales, que
usan la fábula para adoctrinar y moralizar, despojándola de su riqueza como ejemplo de eficacia
comunicativa
Materia
Palabras clave
URL
https://videos.unileon.es/video/5c6012608f4208ca248b459e
URI
Collections
- Recursos multimedia [1213]